Biblioteca Escolar 23 D.E.16 Federico García Lorca

El bajaestrellas

2010-09-24T12:17:00.000-07:00

Taller de narración :
LA IMAGINACION AL PODER

Había una vez un niño llamado Walter, el amigo le regaló un par de estrellas.
Él las colgó a la noche, no se daba cuenta que eran de verdad e iluminaban.
Al otro día se dio cuenta que eran de verdad.
Salto de la cama y dijo-¡Guau!
Es brillante, son estrellas de verdad e iluminan mucho a mí y a mi cuarto.

Ayala, Keyla 3ºB

Hace muchos años en 1812, había una nena llamada Soledad. Se cuenta que ella y su compañero Pablo vieron a la estrella más linda del planeta.
Lo mejor de todo era que estaba viva.
La felicidad era lo mejor del mundo.

Enriquez, Candela

En el garaje de Walter se veían muchas pero muchas luces. Como se veían tantas luces yo me levanté de la cama de un sólo salto. Luego vi un astronauta muy pero muy alto y traía una caja regrande.
Pensé -¿ Qué es esa caja gigante?
- ¡Ah son estrellas!
- El astronauta me contestó – Te regalo una.

Castronuovo, Luciano

Una vez hace mucho tiempo en la casa de un chico llamado Walter él se preguntaba cómo eran las estrellas de cerca.
Una vez miró al cielo y vio algo impresionante. Una estrella cayendo en el patio de su casa, les pidió a sus padres salir. Salió y vio un meteorito que se abrió a la mitad. También vio una estrella brillante como el sol. La llevó a su garaje y a la noche siguiente había dos estrellas y a la otra y a la otra y a la otra noche habían muchas estrellas .Ellas brillaban como locas andaban de acá para allá. Entonces llamó a los astronautas. Vino un astronauta y se la llevo arriba al cielo. Una noche vio en el cielo las estrellas formando su cara.

Gonzalez, Marcos

Había una vez un chico llamado Elián. Él estaba durmiendo y vio una luz y le fue a decir a su mamá.
-Hay una luz en el garaje.
-¿Cómo hijo hay una luz en el garaje?
-Bueno me voy a fijar
Elián vio una cosa blanca que era un astronauta que trajo un baúl lleno de estrellas. El astronauta le regaló una estrella y se fue a dormir.

Fernandez, Santiago

En el barrio de Juan decían que en su casa al anochecer todo brillaba. Entonces un amigo de Juan se interesó en eso. Fue a investigar. Luego dijo –Hay estrellas.
Pero nadie le creyó. Juan dijo que su papá era astronauta y le regalaba las estrellas. A partir de ese momento nadie más se interesó en las estrella

Gallardo, Gabriel

Un día un nene llamado Walter tenía un cohete de juguete y siempre jugaba.
Walter tenía un astronauta pero era de juguete.
Una noche el cohete y el astronauta estaban vivos y empezaron a crecer y crecer.
Walter se despertó y el astronauta era gigante y el cohete salió por la ventana, destrozó toda la ventana, fue al espacio. El astronauta le regaló estrellas.

Chanampa, Diego

Hace mucho tiempo un niño llamado Diego. Él quería ver a un astronauta. Un día le dijo a su papa que quería ir a la luna y ver un astronauta. Su papá dijo que no y él se quedo con ganas de ir. Entonces cuando era de noche se fue por toda la ciudad a buscar un astronauta. Al día siguiente su papá le dijo que él era astronauta.
González Ramos, Carla
Hace mucho tiempo un chico llamado Yony un día encontró un baúl que nunca había visto, se preguntó - ¿Qué tendrá el baúl?.
El gato de Yony se asustó cuando él abrió el baúl. Vio un montón de estrellas. él las sacó del baúl porque no brillaban , cuando las sacó dijo – ¡Guau siguen vivas!
Como el papá era astronauta le preguntó si las podría llevar al espacio, le dijo que sí. Las llevaron y desde ese día mejor dicho esa noche el cielo brilló más que nunca.

Cuesta Garzón, Daniela

En el baúl había algunas estrellas vivas y abajo del cielo no se prendían. Al no estar en el cielo no se encendían. Cuando estaban en el cielo brillaban y cuando brillaban dormía diego.
Martínez, Yanina

Ariel entró al garaje y vio que se iluminaba todo. Entró y prendió la luz pero no había nada, cuando la apagó otra vez estaba todo iluminado.. La prendió y vio en el techo estrellas. También un cohete y viajó hacia la luna paró el cohete y soltó todas las estrellas.
En el colegio siempre hacía estrellas porque le recordaba las estrellas que había en su garaje.

Pereyra, Ludmila

Estaban mirando las estrellas.
El astronauta nos mostró un baúl que cuando las estrellas estaban apagadas
Pablo agarró una estrella apagada y chiquita.
Después estaba muy pero muy iluminada y dijo -¡Ey! ¡Ey! al astronauta.
Despegaron al espacio y pusieron las estrellas y bajaron a la terraza.
Tomás

INVESTIGAMOS: SEPTIEMBRE 2010

2010-08-19T09:29:00.000-07:00

¿Reconoces estos personajes de nuestra historia?

¿Quiénes son?

Escribe una breve biografía de cada uno de ellos.

Piensa y escribe alguna coincidencia en sus vidas.

¿Qué se celebra...

28 de mayo

11 de septiembre

17 de septiembre

por qué?

Esperamos tu respuesta

RESPUESTAS

DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO 11 de septiembre día del maestro

ROSARIO VERA PEÑALOZA 28 de mayo día de la maestra jardinera

JOSE MANUEL ESTRADA 17 de septiembre día del profesor

9 DE JULIO DE 1816-2010

2010-07-07T11:42:00.000-07:00

9 DE JULIO DE 1816 -2010MB

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JUGUEMOS UN BUEN MUNDIAL

2010-06-15T05:18:00.000-07:00

Quien teme perder... ¡Ya esta vencido!

MUNDIAL BIBLIOTECA

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Entrenar duro produce cansancio, pero a la hora de la verdad da satisfacción.

1810 BIBLIOTECA NACIONAL

2010-05-14T04:37:00.001-07:00

La Biblioteca Nacional fue creada por un decreto de la Primera Junta el 7 de septiembre de 1810,

bajo el nombre de Biblioteca Pública de Buenos Aires.

Su primera ubicación fue en la esquina formada por las calles Moreno y Perú, dentro de la zona que actualmente se conoce como la Manzana de las Luces.

Su primer material bibliográfico fue donado por instituciones como el Cabildo Eclesiástico y el Real Colegio San Carlos, y varios particulares como Luis Chorroarín y Manuel Belgrano.

Mariano Moreno fue designado Protector de la Biblioteca en 1810

Cayetano Rodríguez y Saturnino Segurola

fueron designados respectivamente primero y segundo bibliotecario.

2010-03-11T10:58:00.000-08:00

Comenzó el Año del Bicentenario

El 25 de Mayo de 2010 Argentina celebrará los 200 años de la Revolución que inauguró el camino hacia la Independencia.

Es decir que va a ser el cumpleaños de la Patria.

Te imaginás 200 velitas

( ACÁ FALTA UNA TORTA)

Estas fotos las mandó la Sra. Tamara de 2º grado. Son tortas dibujadas por sus alumnos

¡GRACIAS!!!

Festejaremos durante todo el año, participando de proyectos y actividades que nos permitirán recorrer momentos importantes de nuestra historia.
Nos encontraremos en:

Los libros de mi abuela Grados 1º a7º

Las mujeres a través de la historia 7º

Un recorrido por los juegos folklóricos

Talleres de escritura
Relatos históricos (escribir pequeñas obras de teatro)

Teatro leído

Buenos Aires en imágenes

Visitando museos

Abuelas narradoras
RECIBIMOS PROPUESTAS

DENGUE OTRA VEZ Evitémoslo

2009-10-06T11:58:00.000-07:00

Un PROBLEMA DE TODOS

¿Qué podemos hacer para evitarlo?

PERSEGUIR AL MOSQUITO

no al agua estancada en

patios

tachitos

floreros

techos

piletas......................................................

EN NINGÚN LADO

El mosquito no tiene donde nacer

FIN

Narraciones

2009-08-19T12:24:00.000-07:00

Nos visitó

Silvia Finder Gam

Repertorio

Disculpe,¿es usted una Bruja? de Emily Horn

Los Pomporerá, de Laura Devetach

Poesías de María Elena Walsh y populares

Lo que le pasó a Felipe, Tata, córteme las uñas, El guante de encaje. En " La mujer Vampiro" de María Teresa Andruetto

Romance del Enamorado y la Muerte (Romancero Español.)

Planetas y Mitos

2009-08-13T10:55:00.000-07:00

Planetario Galileo Galilei (Buenos Aires)
http://www.planetario.gov.ar/indexnuevo.htm

SNACKS

2009-05-28T08:41:00.000-07:00

Cuando hablamos de alimentación con los chicos...

Los snacks ocupan el centro de la temática. Según sus propias palabras “nos invadieron”, dicen que comenzaron comiéndolos en los cumpleaños, después ocuparon un lugar de privilegio en los recreos, luego a escondidas en el aula, en las reuniones escolares y hasta llegaron a formar parte del desayuno antes de la hora de entrada a la escuela.

Se reunían a modo de pic-nic y compartían una variedad de productos.

Para debatir en familia

La mayoría de los chicos comen alimentos "pobres en nutrientes" ( golosinas, galletitas dulces, bebidas azucaradas, facturas y snacks) aunque "de elevado aporte calórico.

Escribe tu comentario

La leyenda continúa...

2008-12-01T06:53:00.000-08:00

Los chicos en la Escuela cuentan leyendas de la llorona.

Todos cuentan mentiras pero sólo uno dice la verdad porque su abuela, que había venido a esta escuela se lo contó.

Hace muchos años, cuando la cocinera tuvo a su bebé, lo trajo para que sus compañeros de trabajo lo conocieran.

Era un día fresco de junio, por eso puso el cochecito con el bebé al sol, cerca del árbol de paltas.

De pronto un ruido… ¡y el grito de terror de la cocinera!

Ella lloró como nunca había llorado antes…

Una palta cayó sobre el rostro del bebé y palmó.

Ella murió de tristeza.

A partir de ese momento, cuando salimos al patio y nos acercamos al árbol en invierno, escuchamos su llanto cuando sopla el viento.

Algunas veces, cuando vamos a Computación encontramos escrito en algunas pantallas: “cuidaaado…con…las…paaaltas…”

Y si algún chico quiere agarrar alguna palta, se cierran y abren las puertas de los salones y los armarios.

El piano toca solo el arrorró.

Aparece una sombra parecida a la cocinera sobre el árbol de paltas y caen gotas como lluvia.

Si algún día venís a esta escuela… ¡Ni pienses en las paltas!

5º A:

Leyenda grupal. A partir de escritos realizados en grupos pequeños, previo acuerdo de personajes, tema y ambiente.
Se compagina el trabajo final

Docente Adriana Puppo
Biblioteacia Matilde Ballester

¿ Qué es una leyenda?

2008-11-24T07:35:00.000-08:00

Yo también me lo pregunto y ahí voy .
No me dejen sola.

Los espero a la salida con la propuesta de Ema W

Se animan.
Escucharon leyendas y no huyeron de biblioteca. Ahora...les toca a Uds.

Uso las palabra de nuestra querida escritora

Ema Wolf ( si querés recordá sus obras)

http://www.imaginaria.com.ar/00/9/wolf2.htm

(...) "... La leyenda es un relato localizado en el tiempo y en el espacio…”La leyenda muerde en la historia…”

"...Sus personajes son individuos concretos que obran en un tiempo histórico; les ocurren cosas en lugares que están en los mapas, en épocas asentadas en las crónicas..."

"...¿Qué hace la leyenda? Pone un hecho maravilloso en el curso de la historia: en un momento, en un lugar. Eso que allí ocurre es sobrenatural pero hace pie en la realidad, tiene un fundamento veraz, muy convincente a la hora de creer..."

"...La leyenda siempre ocurrió una vez, es pasado, viene de allá atrás. Eso la hace indecisa, vaga, como envuelta en una niebla que le borra los bordes, difumina el contorno. Es una historia que se cuenta vacilando, dejando hilachas, zonas sin definir, se cuenta porque a uno se la han contado, siempre agregando algún detalle y olvidando otro, la voz vacila al contarla, es menos exacta que sus parientes..."

"..Aquello que sucedió esa vez dura hasta hoy, sobrevive en sus efectos, perdura..."

"..La leyenda tiene eco, sigue resonando…"

"...¿Qué intención tiene la leyenda?
Entretener, explicar, moralizar, enseñar. Otras veces es sabia enseña sin moralizar.
Hay algo profundo que está ligado con el miedo..."

"...Además las leyendas se pueden transformar; y los autores (también los chicos) las pueden convertir en literatura nueva…” (...)
Anímense
Texto leído (Dentro del marco de la Jornada sobre Literatura Infantil y Juvenil y Promoción de la Lectura, evento organizado en forma conjunta por la revista Novedades Educativas y Editorial Sudamericana, se presentó el panel "La ideología en la literatura infantil y juvenil". La escritora Ema Wolf participó de la mesa con una ponencia en la que explicaba el trabajo de búsqueda, recopilación y recreación realizado para elaborar el libro La nave de los brujos y otras leyendas de mar, que editó Sudamericana en la colección Cuentamérica,Buenos Aires, 2000.
Atención Recibimos la 1º leyenda

La llorona de la escuela número 23

En la escuela número 23 había una maestra de educación física llamada Samara.
Un día en una clase ella estaba angustiada por haber matado a su esposo y a su hija mientras dormían.
Entonces, cuando los chicos se fueron al comedor ella fue al depósito de educación física y se mató con un cuchillo.
Después los chicos salieron del comedor y vieron el cuartito abierto, les dio curiosidad y entraron algunos.
Y de repente algo o alguien los empujó adentro del cuartito y se cerraron las puertas.
Apareció el espíritu de la maestra de educación física y los hizo desaparecer.
Cuando se abrieron las puertas no había rastros de los chicos.
Desde entonces anda después del comedor encerrada en el cuartito y si alguien entra desaparece.

Todos la conocen como la llorona.

Autores: Nicolás Carneglia y Tomás Sinesi

El harte de leer o

2008-11-21T04:43:00.000-08:00

El ecooo de la leyenda sigue reosonandoooooooooo

Me preguntaron

¿Es verdad que exite La llorona?

- Es una leyenda-respondo

-Pero existe

-Dicen que es alta delgada, viste de blanco. Casi no se distinguen los rasgos de su cara. Camina casi rosando el piso, pero no tiene pies... Es una leyenda

-Pero vive

-La historia ficcional afirma que su eterno penar busca a un hijo recién nacido que asesinó arrojándolo al río ya que nadie sabía que estaba embarazada.

-Pero aparece de verdad

-Es una leyenda. Dicen los que creen oirla que sus gemidos son tan insistentes que enloquece a los perros, sobre todo en las noches de luna llena.

- ¿Vos la viste?

-Una es una narración oral o escrita de acontecimientos fantásticos.Tiene elementos imaginativos y generalmente quiere hacerse pasar por verdadera.
Se consideran como parte de la historia de una colectividad o lugar.
Se cuenta de generación en generación, casi siempre de forma oral,a veces son transformadas con supresiones, añadidos o modificaciones. Es una leyenda.

-La escuchaste.

-Sí en películas, relatos y temas musicales.

-¿Da mala suerte?

-La mayoría de los relatos, la consideran señal de malos presagios, un indicador de mal agüero: puede acercarse para enfermar a las personas, empeorar a los enfermos o traer desgracias a los seres queridos.

-¿Siempre?
En otros relatos, ‘la llorona’ se presenta como un ser inofensivo que necesita consuelo y ayuda, despertando piedad en la gente que, cuando se acerca a consolarla, les roba todas sus pertenencias.

-¿ Te podés defender?

-Dicen que sí mostrándole un crucifijo de plata o la cruz del cuchillo.

Las respuestas estan basadas en el texto de "Cuentos y leyendas argentinos" de Roberto Rosaspini Reynolds, Ed Continente, 1999.

También le dicen "La Viuda"
Si querés leerla. Adelante.

Nadie te lo impide

http://www.educared.org.ar/enfoco/imaginaria/biblioteca/?p=111
-ES UNA LEYENDA. Pero a esta altura yo también quiero saber

¿Qué es una leyenda?
Le pido ayuda a nuestra querida por Ema Wolf y vuelvo

Planta Potabilizadora Gral. San Martín

2008-06-04T10:45:00.000-07:00

Al ingresar a la planta nos hicieron colocar los cascos. La guía nos contó que se inauguró en el año 1913 y tiene 28 ha; proven de agua a la Ciudad de Buenos Aies y el primer cordón del Conurbano bonaerense ( entre ellos está San Martín...)

Las torres de toma traen agua del río y las suben con las electrobombas.

1.- Paso CAPTACION

El agua es captada por torres de toma y conducida a la planta donde unas enormes electrobombas la elevan hasta una cámara de carga.

2.- Paso COAGULACIÓN

Se le agrega un coagulante para separa la arcilla y se forman flocs ( aproximadamente en 2 horas)

3.-Paso DECANTACION

El agua mezclada con cuagulante va a unas grandes piletas: los decantadores

4.-Paso FILTRACIÓN

El agua pasa através de filtros que eliminan la turbiedad que le pueda quedar.

5.-Paso CLORACIÓN

Al agua le agregan cloro para desinfectarla y eliminar cualquier tipo de bacteria.

6.-Paso ALCALINIZACIÓN

Para quitar la acidez, le gregan cal y quueda lista para el consumo

En la Casita del agua sintetizamos lo visto en la Planta y

REFLEXIONAMOS

El agua es un tesoro cuesta mucho potabilizarla. Nosotros podemos colaborar en el cuidado

No dejar las canillas abiertas.

Cepillarse los dientes con canilla cerrada.

Usar baldes para lavar la vereda o los autos....

AYSA Proceso de potabilización
http://www.aysa.com.ar/index.php?id_seccion=201

Agrega tus ideas..........

Ana Arregui y 5º B

Matilde Ballester

¿Qué nos gusta comer?

2008-06-04T10:17:00.000-07:00

Estas son nuestras Pirámides Alimentarias.

Las cosas que los chicos del Jardín comemos.

Y ¿Qué dice la Asociación Argentina de Nutricionistas

Está es su Pirámide Alimentaria

y ...NUESTROS PADRES ¿QUÉ DICEN?.......... nos ESCRIBEN....

Jardín Esc Nº 23 "Los pececitos inquietos", Susana y Ana Lía

Generar los cambios

2008-04-28T11:22:00.000-07:00

Las cosas cambian constanemente, a veces casi no nos damos cuenta.

En la informática los cambios son muy rápidos.

Todos podemos ayudarnos mutuamente para comprender los mismos.

A veces es necesario aceptar que no sabemos todas las cosas.

Hay varias maneras para obtener un mismo resultado.

Pedir ayuda y ofrecer ayuda puede ser una buena solución.

Yo te ayudo, vos me ayudás, juntos hacemos y aprendemos.

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Compartí con tu familia el video _________

¿Cuáles son los cambios que te preocupan?

Taller de Escritura ( Basado en “Siempre ha habido informáticos”)

alumnos de 5ºA yB

Tema: Usar el control remoto.
Tiempo: presente
Lugar: Una casa.
Personajes: Ayudante y dueño de casa.

Diálogo teatral:

Alexis:( golpe la puerta, toc-toc) - ¡Hola!¿Usted es Yamil?
Yamil: - Sí, soy yo. Pase.
Alexis: - ¿Cuál es el problema?
Yamil: - No puedo encender el televisor. (Mirando la TV apagada)
Alexis: - ¿Estuvo todo el día así?
Yamil - Sí.
Alexis: - ¿Ha intentado prenderla?
Yamil: - Sí, pero no sé cómo.
Alexis: - Está bien. Primero agarra el control remoto…
Yamil: - ¿Y luego?
Alexis: - Presiona el botón el botón rojo.
Yamil : - Ahí prendí la tele y…¿Cómo hago para cambiar el canal?
Alexis: - Simplemente presione las teclas subir- bajar.
Yamil - Listo, pero… ¿Cómo hago para cambiar la fuerza del sonido?
Alaxis: - Presione los botones mayor-menor.
Yamil: - ¿Así?
Alexis: Sí, pero…
Yamil: - (bajando sonido) ¿Así está bien? No escucho
Alexia: - Cambie de botón. Correcto.
Yamil: - Y ¿cómo lo apago?
Alexis:- Presionando el botón rojo.
Yamil:- Muchas gracias por ayudarme a usar el control remoto.
Alexis: - ¡De nada, buenos días!.
Zelaya-

Tema: Cartuchera con cajita.
Tiempo: presente
Lugar: escuela.
Personajes: Bettina y Jacqueline.

Diálogo teatral:
B. - ¿Usted se llama Jaqui?
J. - ¿Cuál es el problema?
J. - Este es el problema! No puedo usar los lápices.
B. - ¿Intentó abrirla?
J - ¡No! Me da miedo que los lápices se escapen!
B -No. No se le van a escapar los lápices.
J -¿Y cómo se hace?
B - Se abre así.
J - ¿Y cómo se cierra
B ( Toma la parte que bajó y la vuelve a subir hacia arriba).
J - Entonces : tomás la parte que bajaste y la volvés a subir.
B - Entonces, levantás la tapa hacia arriba y la que está abajo la subís.
B Y la bajás al otro lado. Bueno, yo me voy. (se le dio vuelta la cartuchera)
J - Espera. No se abre.
B. - No. Está mal. Está al revés.
J - Bueno. Gracias por todo.
B - De nada. Buenas tardes.

Hola chicos:

2008-03-19T06:00:00.000-07:00

Esta poesía me la enseñó hace mucho tiempo mi profesora de francés a la que yo no quería mucho pero... fíjense lo que son las palabras tienen tanta fuerza que replicaron en mi cabeza muchos años . Hace unos días mientras les contaba un cuento la recordé.
La escribo en castellano y abajo les dejo un link para que la lean en francés ¿Se animan?...
Libertad (fragmento)

Sobre mis cuadernos de escuela,

sobre el pupitre y los árboles

sobre la nieve y en la arena

Yo escribo tu nombre.

Sobre las páginas leídas,

sobre todas as páginas blancas.

Piedra, sangre, papel, o ceniza.

Yo escribo tu nombre.

¡Y por el poder de tu palabra yo recomienzo mi vida!

Yo he nacido para conocerte para nombrarte:

¡LIBERTAD!!

Autor: Paul Éluard (Liberté) redactado en 1942 desde el movimiento de la Resistencia Francesa. Los veintiún versos de este poema serían lanzados desde los aviones ingleses sobre el territorio de la Francia ocupada.

Acá puden ver, escuchar y leer la poesía en francés

http://reagno.blogspot.com/2008/01/yo-te-nombro-libertad.html

Insiprándose en este poema, Gian Franco Pagliaro compuso
"Yo te nombro libertad" la cantó alrededor de 1970 Nacha Guevara

http://www.youtube.com/watch?v=4kJe3Tz62ek&eurl=http://reagno.blogspot.com/2008/01/yo-te-nombro-libertad.html

El poder de la palabra

2008-03-14T08:12:00.000-07:00

El libro concentra el poder de la palabra con la magia del lenguaje es capaz de cambiar percepciones y actitudes, nuestro propio comportamiento y hasta el mundo que nos rodea.
Poderoso caballero es Don LIBRO y de esto se dieron cuenta todos los procesos antidemocráticos en el mundo. En consecuencia PROHIBIERON cuanto libro “peligroso” cayera en sus manos o en la de sus esposas.
En la Argentina el 24 de marzo de 1976 se publicó el siguiente comunicado

“Se comunica a la población que la Junta de Comandantes Generales ha resuelto que sea reprimido con la pena de reclusión por tiempo indeterminado el que por cualquier medio difundiere, divulgare o propagare comunicados o imágenes provenientes o atribuidas a asociaciones ilícitas o personas o grupos notoriamente dedicados a actividades subversivas o al terrorismo. Será reprimido con reclusión de hasta diez años, el que por cualquier medio difundiere, divulgare o propagare noticias, comunicados o imágenes, con el propósito de perturbar, perjudicar o desprestigiar las actividades de las Fuerzas Armadas, de Seguridad o Policiales. (Diario "La Prensa", 24 de marzo de 1976).

LA INMISCUSIóN TERRUPTA

2007-09-25T05:20:00.001-07:00

Como no le melga nada que la contradigan, la señora Fifa se acerca a la Tota y ahí nomás le flamenca la cara de un rotundo mofo. Pero la Tota no es inane y de vuelta le arremulga tal acario en pleno tripolio que se le ladea hasta el copo.-¡Asquerosa!- brama la señora Fifa, tratando sonsonarse el ayelmado tripolio que ademenos es de satén rosa. Revoleando una mazoca más bien prolapsa, contracarga a la crimea y consigue marivolarle un suño a la Tota que se desporrona en diagonía y por un momento horadra el raire con sus abroconjantes bocinomias. Por segunda vez se le arrumba un mofo sin merma a flamencarle las mecochas, pero nadie le ha desmunido el encuadre a la Tota sin tener que alanchufarse su contragofia, y así pasa que la señora Fifa contrae una plica de miercolamas a media resma y cuatro peticuras de esas que no te dan tiempo al vocifugio, y en eso están arremulgándose de ida y de vuelta cuando se ve percivenir al doctor Feta que se inmoluye inclótumo entre las gladiofantas.-¡Payahás, payahás!- crona el elegantorium, sujetirando de las desmecrenzas empebufantes. No ha terminado de halar, cuando ya le están manocrujiendo el fano, las colotas, el rijo enjuto y las nalcunias, mofo que arriba y suño al medio y dos miercolamas que para qué.-¿Te das cuenta?- sinterruge la señora Fifa.-¡El muy cornaputo!- vociflama la Tota.Y ahí nomás se recompalmean y fraternulian como si no se hubieran estado polichantando más de cuatro cafotos en plena tetamancia; son así la tofifas y las fitotas, mejor es no terruptarlas porque te desmunen el persiglotio y se quedan tan plopas.

Julio Cortázar ("Ultimo round")

El lagarto está llorando

2007-05-07T12:15:00.000-07:00

A mademoiselle Teresita Guillén
tocando un piano de siete notas

El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
¡Ay, su anillito de plomo.,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pájaros.
El sol, capitán redondo,
lleva un chaleco de raso.
¡Miradlos qué viejos son!

¡ Qué viejos son los lagartos!
¡Ay cómo lloran y lloran.

¡ay! ¡ay!, cómo están llorando!

Una fiesta inolvidable

2007-05-04T05:32:00.000-07:00

"BIBLIOTECA ESCOLAR "

Va a tener su nombre PROPIO

se llamará

Federico García Lorca

Imposición de nombre

31 de mayo
10:30 hs.

Se inaugura la

Galería de Arte
Los esperamos

Federico García Lorca

2007-05-03T10:00:00.000-07:00

Autor: Antonio Guijarro Morales médico cardiólogo nacido en Guadix en 1943.

El 5 de junio nace Federico García Lorca en Fuente Vaqueros, provincia de Granada (España).
Es el mayor de cuatro hermanos.
Desde los 2 años demostró tener habilidad para aprender canciones populares y actuar.
Se enfermaba con facilidad y no empezó a caminar hasta los cuatro años.

Estudia en el Bachillerato y comienza a aprender música.

A los 18 años escribe su primer libro. (“Impresiones y paisajes”)

Se traslada a Granada, luego a Madrid y recorre otras ciudades españolas. También va a los Estados Unidos y a Cuba

Le gusta dibujar con el tiempo expone sus dibujos en el Ateneo Popular de Huelva (España)

En enero de 1923 el día de los Reyes Magos, organiza en su casa una función de Títeres y lo ayuda Manuel de Falla.

Visita Buenos Aires y Uruguay

Escribe obras de títeres, poesía y obras de teatro.

Tiene muchos amigos Manuel de Falla (compositor de música), Luis Buñuel (cine), Salvador Dalí (pintor), Rafael Alberti (poeta). Juan Ramón Jiménez (escritor), Margarita Xirgu (actriz), entre muchos otros Juan R. Jiménez el escritor de “Platero y yo” incluye en su revista Índice poemas de Lorca.
18 de julio. Alzamiento militar contra el Gobierno de la República.

16 de agosto: es detenido.

19 de agosto: Federico García Lorca es asesinado en Víznar (Granada).

Deja inédita e inconclusa una numerosa obra.

Cuando comienza la revolución en España países americanos le ofrecen que se exilie porque podría se víctima de la misma.

Lorca no acepta y se va a Granada a pasar el verano.
Se sentía tranquilo nunca jamás discriminó a nadie.

Tampoco se distanció de ninguno de sus amigos por custiones políticas, ni religiosas o porque no coincidieran con sus pensamientos.

Se sentía y era según sus propias palabras un ”… hombre del mundo y hermano de todos. Desde luego no creo en la frontera política…”

Su cuerpo permanece todavía enterrado en una fosa común

http://www.garcia-lorca.org/

Algo más

2007-04-16T07:38:00.000-07:00

La "Noche estrellada" es una pieza maestra del pintor holandés Vincent van Gogh.

Fue pintada en 1889, a la edad de 37 años, durante su estadía en el Asilo donde se recluyó debido a sus frecuentes ataques.

Esta pintura se encuentra en el Museo de Arte Moderno de Nueva York.
La noche estrellada fue pintada de memoria, es decir no tenía el paisaje a la vista

Es probable que sea debido a ello el tremendo impacto que generalmente causa la pintura al espectador.
Durante su estadía en el asilo, van Gogh se dedica a pintar sobre todo los paisajes de la región de Provence.

Es en ese período desarrollando un estilo muy personal donde prevalece el amarillo, símbolo de la luz y del calor.

Noche estrellada

2007-04-16T06:49:00.000-07:00

Vamos a descubrir solos
Miramos unos segundos en silencio...

¿ Qué ven?...
- Es un pueblo que está rodeado de montañas
- ¿ Y algo más ves?
- Árboles, pasto
- ¿Cómo que en el cielo hay remolinos ?
- El viento sopla muy fuerte
- ¿Qué viste que te hizo pensar eso?
- El que esta a la izquierda
- Podría ser la luna
- ¿ Qué viste que te hizo pensar que es la luna? ¿Cómo es la luna?
- Alguien quiere contar
- La luna es algo así gorda
- Tiene forma de medialuna
- Pienso que es de noche porque veo la luna
- ¿Qué más ven?
- Veo casas y pienso que es un pueblo
- Parece que en el medio hay una iglesia
- ¿Qué te hizo pensar que es una iglesia?
- Porque todas tienen en el medio como un techo
- ¿Y hay, algo más?
- Me parece que hay estrellas
- ¿Cuáles te parecen que son las estrellas? ¿En qué parte del cuadro?
- Arriba en la parte superior
- ¿Qué forma tienen y color?
- Amarillo como un círculo eso podrían ser estrellas
- El … no sé como decir
- Buscá las palabras
- El coso grande de color verde…
- Hay muchos cosos qué forma tienen?...
- Parece como un arbol
- Eso con forma de pasto
- Un arbusto
- ¡Cómo una autopista!
- ¿Dónde crece el pasto hasta dónde ?
- Grande
- Puede ser fuego pintado de verde
- El fuego verde es cuando se quema tinta
- ¿Qué viste que te dio idea de fuego?
- El fuego esta medio (gesticula ondulado)
- Puede ser un reflejo
- ¿Qué es un reflejo?
- ¡Cómo cuando hay agua y se refleja !
- ¿Qué se esta reflejando? Necesito buscar EVIDENCIAS
- Podria ser fuego por que tiene naranjas
- Abajo hay un mar un lago
- ¿Qué viste …cerca?
- Debajo de las montañas entre las montañas y la tierra
- ¿De qué color ?
- El extremo es azul y redondeado.
- En el extremo izquierdo es un mar.
- Para mi probablemente es nieve arriba hay nieve y la diferncia son los colores blanco y azul
- ¿QUÉ PIENSAN QUE ESTA PASANDO EN ESTA OBRA?
- Pienso que podria venir una ola gigante por las casas
- Entre las casas
- No derecho
- ¿Qué esta sucediendo ?
- Se va a inundar el pueblo abajo del azul oscuro hay agua
- Pienso que lo que esta atrás son montañas. Lo cercano árboles
- ¿Qué te da la idea que son montañas?
- Vuelvan a mirar la obra en silencio
- ¿QUÉ PIENSAN QUE ESTA PASANDO EN ESTA OBRA?
- Los azules que se agrisan con azul
- OSCURIDAD CON AZUL
- Podría estar anocheciendo ...
- Veo unas manchitas amarillas que pueden ser luces encendides
- Arbol,arbusto, autopista, llamarada verde, agua entre las montañas y pueblo
- Ola gigante
- Hay algo más que me tira la idea de olas.
- Viste lo que parece viento, es una tormenta
- Con el aire, con su mano sigan las curvas del cuadro.

- Esta obra es de un pintor holandés en realidad vivió mucho en Francia se reúne con otros pintores que pensaban como él.

El impacto de la luz en un momento dado.
La luna y estrellas en un momento dan la impresión que causa la luz en el paisaje que veía todos los dias y que con el pincel seguía la forma del viento, las estrellas y las copas del un arbol.
La llamarada, el pincel parece llamarada esto da la ola es movimiento que tienen en las estrellas. Parece un mar de curvas es un bamboleo
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